Вот уже третий день отряд семиклассников проводит в туристском уголке. Третий день потому, что семиклассники готовятся к туристскому походу.Туристский уголок — это поляна у самого дальнего забора, опоясывающего наш лагерь. Ничего особенного на этой поляне нет.

Грубо сколоченные поленья изображают типы костров: привычные «шалаш», «колодец» и более редкие «таежный», «звездный», «алтайский». Сложить костры по таким образцам дело нехитрое, а вот запалить их, да так, чтобы огня было больше, чем дыма, этому надо учиться.
Ребята притаскивают хворост и пытаются разжечь костер. Сразу у них это не получается: и опыта нет, и «погодные» условия меняются часто. Опыт — дело наживное. Подул «ветер» (нагнетаем его полотенцами) — преграждаем ему путь стеной из двух растянутых одеял. «Отсырели» дрова (поливаем их водой) — вся надежда на сухие ветки. «Дождь» идет, не прекращаясь,— прикрываем сухие веточки толстыми сучьями и для верности разворачиваем над костром полиэтиленовую пленку.
Тут же ребята учатся рубить дрова. Мы, вожатые, давно перестали удивляться тому, что мало кто из городских ребят умеет правильно пользоваться топором. Хорошо еще, если отрубленная чурка просто летит метров на десять в сторону, а то ведь и в человека может попасть.Краем глаза поглядываю на группу педагога Алевтины Петровны. Там стоит хохот до кашля и всхлипывания: ребята из второго звена умудрились поставить палатку на боковую стенку и теперь растерянно держат в руках прорезиненное днище, не зная, что с ним делать дальше.